Web Minung U3: slides for a 3

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Michael Scholz 2013-06-02 10:14:22 +02:00
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\documentclass[colorback,accentcolor=tud1b]{tudbeamer}
\usepackage[ngerman]{babel}
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\usepackage{amssymb}
\title{1 "Ubung}
\author{Ulf Gebhardt, Victor-Philipp Negoescu, Michael Scholz}
\date{04.06.2013}
\newcommand{\al}{\glqq}
\newcommand{\ar}{\grqq\ }
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 1. Folie % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
\begin{document}
\begin{frame}
\frametitle{Web Mining \\ 3. "Ubung}
\textbf{Gruppe 22:}
\begin{itemize}
\item Ulf Gebhardt
\item Victor-Philipp Negoescu
\item Michael Scholz
\end{itemize}
\end{frame}
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 1. Aufgabe % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % %
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
\section{1. Aufgabe}
\begin{frame}
\frametitle{1. Aufgabe \\ Daten besorgen, Klassen definieren}
.....
\end{frame}
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 2. Aufgabe % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % %
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
\section{2. Aufgabe}
\begin{frame}
\frametitle{2. Aufgabe \\ Aufbereitung der Daten}
...
\end{frame}
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 3. Aufgabe % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % %
% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
\section{3. Aufgabe}
\begin{frame}
\frametitle{3.1 Aufgabe \\ Klassifikations-SVM}
\textbf{linearer Kernel, C-Paramter = 50:}
\begin{itemize}
\item Trainingszeit: < 1 Sekunde
\item Testzeit: < 1 Sekunde
\item Genauigkeit: 87,619 \% (460 / 525 korrekt klassifiziert)
\item Genauigkeit eines Baseline-Algorithmus: 78,0952 \% (410 / 525 kottekt klassifiziert)
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.2 Aufgabe \\ Recall/Precision}
\begin{figure}
\noindent\includegraphics[height=5.5cm,keepaspectratio]{grafiken/a3_2_abb1.png}
\caption{Recall/Precision-Graph}
\end{figure}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.2 Aufgabe \\ Recall/Precision}
\begin{itemize}
\item Werte von Recall und Precision sind sehr stark voneinander abhängig
\item Entweder ist Recall oder Precision nahezu maximal
\item Hohe Precision ist im Gegensatz zum Recall nur sehr schwer zu erreichen. Meisten Punkte liegen bei Recall = 1, nur wenige Punkte liegen bei Precision = 1.
\item Break-Even-Point ist bei einer Schranke von 0,475194 erreicht. Mit dieser Schranke erreichen sowohl Recall als auch Precision den maximalen Wert 1.
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.3 Aufgabe \\ Performanz der SVM}
\begin{figure}
\noindent\includegraphics[height=5.5cm,keepaspectratio]{grafiken/a3_3_abb1.png}
\caption{Genauigkeit in Abhängigkeit von der Anzahl der benutzten Terme}
\end{figure}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.3 Aufgabe \\ Performanz der SVM}
\begin{itemize}
\item Steigerung der Genauigkeit bei Erhöhung der verwendeten Terme
\item Verbesserung jedoch nicht monoton steigend
\item Algorithmus liefert für Termanzahlen zwischen 130 und 170 zunächst sogar eine wesentlich schlechtere Genauigkeit (um 70\%)
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.3 Aufgabe \\ Performanz der SVM}
\begin{figure}
\noindent\includegraphics[height=5.5cm,keepaspectratio]{grafiken/a3_3_abb2.png}
\caption{Trainingszeit in Abhängigkeit von der Anzahl der benutzten Terme}
\end{figure}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.3 Aufgabe \\ Performanz der SVM}
\begin{itemize}
\item Training ist meist in wenigen Millisekunden beendet
\item Bei 20 - 40 Termen dauert das Training zwischen 2,5 und 3 Sekunden
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.4 Aufgabe \\ Untersuchung des Sigmoider Kernels}
\begin{figure}
\noindent\includegraphics[height=5.5cm,keepaspectratio]{grafiken/a3_4_abb1.png}
\caption{Genauigkeit in Abhängigkeit von der Anzahl der benutzten Terme {\tiny (sigmoider Kernel)}}
\end{figure}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.4 Aufgabe \\ Untersuchung des Sigmoider Kernels}
\begin{itemize}
\item Genauigkeit nimmt zunächst zu, nimmt nach 300 verwendeten Termen jedoch wieder leicht ab.
\end{itemize}
$\to$ Wahl des Kernels hat großen Einfluss auf die Genauigkeit!
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.4 Aufgabe \\ Untersuchung des Sigmoider Kernels}
\begin{figure}
\noindent\includegraphics[height=5.5cm,keepaspectratio]{grafiken/a3_4_abb2.png}
\caption{Trainingszeit in Abhängigkeit von der Anzahl der benutzten Terme {\tiny (sigmoider Kernel)}}
\end{figure}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.4 Aufgabe \\ Untersuchung des Sigmoider Kernels}
\begin{itemize}
\item Trainingszeit ist nun auch bei 20 - 40 Termen sehr gering.
\item Zuvor betrug die Trainingszeit hier 2,5 - 3 Sekunden
\end{itemize}
$\to$ Sigmoider Kernel reduziert die Traningszeit bei geringer Termanzahl!
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{3.5 Aufgabe \\ Data-Mining-Wettbewerb}
\begin{itemize}
\item \textbf{Problem:} Bei diesem Setting können die Testdaten hinzugezogen werden um die Lernmethode zu trainieren
\item Man könnte nun alle korrekten Klassifizierungen der Testdaten vom Verantstalter abfragen und diese schließend einfach wiedergeben.
\item So würde man den Wettbewerb gewinnen, ohne überhaupt einen Lernalgorithmus einsetzen zu müssen.
\item \textbf{Lösung:} Ändere die Aufteilung der Daten. Stelle Teilnehmern Trainingsdaten zu Verfügung, welche wie gehabt im Challenge-Response-Verfahren mit einer Testdatenmenge abgeglichen werden. Nach Beendigung der Implementierungsphase prüft der Verantstalter die fertig entwickelten Algorithmen mit einer dritten Trainingsmenge, die den Teilnehmern vorher nicht zugänglich ist.
\end{itemize}
\end{frame}
\end{document}

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